每个周末，11年级的Rossi都是这样把自己安排的明明白白、满满当当。并且，没有人将这些学习计划一股脑塞给她，也没有父母在一旁监督执行。正如她的自我评价一样，Rossi是一个极为自律的孩子。
插班遇疫情，网课也温暖
2020年上半年，Rossi加入牛津公学的时候正值疫情肆虐期间，彼时所有课程都改为了线上进行。初来乍到，一个人也不认识，又是生平次身处全英文的教学环境，还是和一群隔着屏幕的“网友”共同上课。我很好奇她用了多长时间去适应这一略显尴尬的学习环境，她回答我说也就花了几天时间适应，因为老师和同学都格外关心她，让她得以很快就消除了陌生感。
“网课期间，有一次化学考试，我出乎意料地考了个比较好的成绩，化学老师Linda比我还激动，给我发了一封超级长的邮件鼓励我，她那时候可是在与我们有13小时时差的美国呢。”
“经济老师Tina也是，上课经常对我提问，对我非常关注。我是从体制内学校转过来的，之前从未学习过这门学科，我转学过来的时候还挺担心的，在Tina的引导下我很快就找到了学习方法。同学们也是，很热情地和我分享笔记并给了我各种有用的建议。”
从经济学小白逆袭成全班第二
转入牛津公学之前，Rossi从未接触过经济学。全新的知识体系；全英文的学习环境；同学的学习进度比自己早了一个学期；一开始听课时人还有点懵，Rossi却在这样的情况下逆袭考出了第二名的好成绩。我请她分享自己的学习方法，她总结了以下几点：
，课前预习很重要。在学期尚未开始前，她已经利用寒假时间预习了大部分内容；
第二，要把英语基础打好，毕竟是全英文的课本和课堂；
第三，及时复习，经济学有大量需要背诵的内容。
转学后一年，笑容更多了
“有一次我回原来就读的学校办事，英语老师见了我说觉得我整个人开心了不少，笑容也比以前多了。”Rossi在牛津公学这一年的成长变化，大概可以用她自己的这句话来表达。
Rossi还是原来的Rossi，自律也依然没有改变，状态却越发地好了，目标也越来越清晰：把B1级别的德语提升到C1级别；IG阶段尽量多拿A；大学争取冲刺LSE的经济或法律专业；有时间的时候再去跳个爵士。
放弃中考，初三下学期选择转学，我问她当时内心是不是很纠结。Rossi回答我说从来牛津公学参加入学考试到正式入读，也就经历了一周周末的思考。因为求学的方向此前就已经规划好了，而对牛津公学也刚好很心仪，一切就刚好顺理成章。
插班入读，学习进度比同班同学晚了半年，我想知道她转学之初课程的衔接有无问题，有否感觉压力很大。她想了想说除了经济学是从来没接触过的有点担心外，其他学科都能无缝衔接，唯一需要适应的就是语言环境。关于压力，她则笑称自己“久经沙场”心态早已经锻炼的很平稳。
从高压环境中转学之后状态会松懈是Rossi爸妈唯一担心的问题，关于此，Rossi也交出了令父母满意的答卷。从此前被动被人安排到现在可以自主安排时间，Rossi尤其珍惜机会，积极参与国际竞赛、校园活动等多种多样的活动，不仅没有松懈，还牢牢地抓住了每次机会，在学业上取得了长足的发展，综合素质也得以全面提高。
迄今，Rossi已经获得过美国十项全能（USAD）区域个人总分奖金奖，区域团队总分奖银奖、区域团队单科优胜奖（经济）优胜奖、全美经济学挑战（NEC）区域团队总分奖银奖、ASDAN模拟商赛企业形象奖（团队奖）等诸多奖项。未来，相信她会在更多领域收获硕果。
Rossi在竞赛中
愿你继续乘风破浪，在牛津公学的校园里茁壮成长，享受丰富多彩的青年时光，并最终拥有远大前程。
校园开放日
