以经典为基的口才培养新范式
在少儿综合素质培养中，演讲口才不仅是语言表达能力的体现，更承载着品格塑造的深层意义。天津少年正气教育推出的演讲口才课程，突破传统口才培训模式，以儒家经典为课程核心导向，将“文武气质”贯穿教学始终，通过演讲、朗诵、形体等多维度训练，构建起“口才提升+正气培养+国学浸润”的三位一体培养体系。
课程设计中，“正气”被确立为核心价值观。不同于抽象的道德说教，课程以孩子可接受的方式融入日常教学——从课的“正气启蒙”到第十二课的“正气演讲实践”，每一个教学环节都围绕“说真话、行正事”展开。同时，课程特别设置家庭陪读环节，家长通过课后10-20分钟共读机构独家开发的《正气论语》，在家庭场景中延续正气培养，形成学校-家庭的教育闭环。
针对当前教育政策中“国学教育”的重要性提升，课程同步强化国学素养培养。孩子在学习《论语》《孟子》等经典篇章时，不仅积累国学知识，更通过演讲输出将经典内涵内化为自身品格，实现“知”与“行”的双向强化。而作为课程呈现形式的演讲口才训练，则聚焦“敢说话、说真话”的核心目标，致力于培养“正满乾坤，气吞山河”的新时代少年演讲者。
12节体系课：从根基到实践的完整成长路径
课程共设置12节精品课，按“根基培养-知识积累-实践训练-综合应用”四大阶段递进设计，确保教学内容环环相扣，能力提升有据可依。
阶段：扎稳演讲“根”基
首课聚焦“正气培养”，通过经典故事解读、情景模拟等方式，帮助孩子理解“正气”的具体内涵——不说假话、敢说真话、勇于担当。这一环节不仅为后续演讲训练奠定价值基础，更让孩子明白“演讲的本质是传递真实的力量”。
第二阶段：构建演讲“知”识体系
第二至五课逐步拆解演讲核心要素：“字说演讲”从基础字词发音入手，解决“说清楚”的问题；“演讲阶梯”通过案例分析，学习如何构建演讲逻辑框架；“克服紧张”针对少儿常见的舞台焦虑，教授呼吸调节、心理暗示等实用技巧；“万能钥匙”则总结不同场景下的演讲模板，让孩子掌握“活学活用”的能力。
第三阶段：强化演讲“行”为规范
第六至十一课进入肢体语言专项训练：站姿训练纠正含胸驼背，培养自信姿态；行姿训练规范上台下台动作，展现从容气质；声音训练通过音阶练习、情感表达，提升语言感染力；手势训练教授“叙事手”“强调手”等实用技巧；表情训练结合不同演讲主题调整微表情；眼神训练则要求与观众保持自然交流，避免眼神游离。
第四阶段：达成“知行合一”目标
第十二课作为课程总结，以“正气演讲”为主题，要求孩子综合运用前十一课所学，围绕“诚信”“担当”“感恩”等正气主题完成现场演讲。通过实战演练，检验学习成果的同时，更让孩子在公众表达中深化对“正气”的理解与践行。
10项特色服务：构建家校共育的成长生态
除体系化课程外，机构特别设计10项配套服务，覆盖亲子互动、习惯养成、实践公益等多元场景，旨在通过“课程+服务”的双轨模式，将教育影响延伸至课堂之外。
亲子互动类服务
• 《少年正气说—演讲口才》读书会（每周一次）：机构提供原创书籍《少年正气说-演讲口才》，家长每周花5-15分钟与孩子共读，分享读书心得。授课老师同步在家长群答疑，打造“免费父母课堂”，帮助家长掌握科学引导方法。
• 成长的36问（每周一次）：针对孩子成长中的学习、生活、交友等36个常见问题，课程结束后家长与孩子共同探讨解决方案。老师在群内提供专业指导，助力家长用5-15分钟解决教育难题。
• “爸爸/妈妈，我爱你”仪式（每天1-2次）：通过建立仪式化环境，引导家长与孩子每天进行“有仪式感的拥抱”并表达爱意，改善亲子情感沟通。
• 亲子活动（每周一次）：建议家庭每周开展整理房间、共同做饭、运动等亲子互动，老师监督进度，帮助家庭养成高质量陪伴习惯。
习惯养成类服务
• 正气魔方（每周一次）：赠送“正气魔方”教具，内含教学视频及“志于道”“浩然正气”等正气文字。家长与孩子共玩魔方，在娱乐中传递正气价值观。
• 正心字帖（每周一次）：提供24页《正心字帖》，内容涵盖做人、做事、学习等准则。家长与孩子共描字帖，通过书写强化正气认知。
• 光盘行动（每天2-3次）：通过家长群约定、同学间比赛等方式，引导孩子养成不挑食、不浪费的用餐习惯，将“节约”内化为日常行为。
• 正气床单（每天一次）：定制“不说假话，敢说真话”笑脸图案床单，通过环境暗示鼓励孩子与父母坦诚沟通，避免因隐瞒引发矛盾。
实践公益类服务
• “请别乱丢—扫天下”公益活动（每2个月一次）：组织家长与孩子携带垃圾钳、垃圾袋走进公园、社区等公共场所捡垃圾，用实际行动诠释“正气”，同时培养社会责任感。
• 《树家风，养正气》线上课程（每3个月一次）：邀请《颜氏家训》研究专家马克老师团队，通过微信群分享家风建设专题讲座，帮助家庭从“小环境”入手培养孩子正气品格。
选择这门课的三大核心价值
与传统口才班相比，少年正气演讲口才课程的独特性体现在三个方面：
其一，教育目标的深度延伸。不仅孩子“如何说话”，更注重“说什么话”——通过国学经典与正气教育的融合，培养孩子“真话敢说、实话会说”的表达品格。
其二，教学场景的全面覆盖。从课堂内的演讲训练到家庭中的亲子共读，从日常的习惯养成到公益实践，教育影响渗透孩子生活的每个角落，真正实现“润物细无声”的成长。
其三，家长角色的主动参与。通过10项特色服务，家长不再是教育的“旁观者”，而是成为孩子成长的“共同学习者”。这种模式不仅提升教育效果，更能改善亲子关系，构建和谐家庭氛围。
对于希望孩子“既有好口才，更有好品格”的家长而言，这门课程无疑提供了一个兼顾能力培养与价值塑造的优质选择。
