课程介绍
远播国际学习中心针对有国际学校备考需求的学生，提供了个性化提升课程。中心教师的硕士及海外留学占比百分之九十九，平均教龄5年以上，提升率95%。与自主研发的授课教材相结合，采用小班或1对1的授课形式，针对不同学习水平的学员，定制专属提升课程，个性化服务，全程跟踪辅导，实时进度反馈，全方位监管学习，帮助学员稳步提升语言成绩，助力进入理想的国际学校。
【英语】小升初国际学校英语备考课程
小升初国际学校英语备课课程涵盖语法、口语、听力、阅读、写作五部分，提炼考纲重难点，分版块对语法进行梳理并配以针对性练习；帮助学员掌握国际学校同等年级段所必备的词汇和语法知识，词汇量达到1500~2000;提高学员的阅读能力及答题得分率;提高学员的英文写作水平，能够详略得当、逻辑清晰地进行记叙文写作。
课程目标：帮助学员提高英语能力，顺利考入理想的国际学校
适合人群：四-六年级国际学校备考学员
【理科】小升初国际学校备考理科课程
课程介绍：多方面涵盖数学专业知识，梳理考点、大量练习、真题模拟、考前强化，针对学生薄弱环节分析并总结应试技巧，指导考场策略及应试心理状态。
课程目标：帮助学员提高英语数学的能力，顺利考入理想的国际学校。
适合人群：四-六年级国际学校备考学员
【名校定制课】小升初协和定制班课程
课程介绍：协和的小升初考试对于阅读长度和难度都有很高要求，涉及的题型种类繁多，我们的课程选材于美国分级阅读(每一篇文章都标记蓝思值)，从词汇到主观问答，全方位进行训练，同时通过阅读拓展课外的知识，以更好地适应协和对于学生的综合要求，同时，我们提供深入的写作训练和口语训练，让学生形成符合面试老师要求的逻辑思维能力和清晰表达能力。此外，我们的数学训练，会有针对性地瞄准。协和小升初的考点，全方位梳理，强化训练，助力考生在数学考试中取得高分。
课程目标：帮助学生提高词汇1000词左右，学生运用已经掌握的时态语态和从句，并在阅读中深入理解定从和非谓语等高级语法;让学生具备记叙事件、描述人物以及简单话题论证的写作技能，也能进一步完善学生阅读技巧，熟练稳重驾驭问答、判断、选择等不同题型，并对涉及科技、学术等课外知识话题的文章也能驾轻就熟。
适合人群：计划升入协和就读预备班的五年级学生，有一定的语言功底，词汇量在1200-1500左右，掌握八个基本时态、被动语态、宾从状从等，对定从和非谓语知识有所了解，能听懂校园日常基本对话，以及涉及简单学科知识的演讲，能够对于故事类写作有初步理解，能用至少2-3句英文回答简单的问题，且有较为清晰的数学逻辑思维能力的学生。
【名校定制课】小升初平和定制班课程
课程介绍：平和的小升初考试对于词汇语法阅读写作均有很高的要求，我们的课程选材于美国分级阅读(每一篇文章都标记蓝思值)，从词汇到主观问答，全方位进行训练，语和写作，我们采用自研材料和学乐系列教材相结合，不仅针对考试答题，更加从语用的角度去教授课程，更符合平和的教学思维和要求，同时，我们提供深入的写作训练和口语训练，让学生形成符合面试老师要求的逻辑思维能力和清晰表达能力。此外，我们的数学训练，会有针对性地瞄准协和小升初的考点，全方位梳理，强化训练，助力考生在数学考试中取得高分。
课程目标：帮助学生提高词汇1000词左右，学生运用已经掌握的时态语态和从句，并深入理解定从和非谓语等高级语法，不仅在阅读中扫除语法障碍，而且能顺利完成考试时的语法题;让学生具备记叙事件、描述人物以及简单话题论证的写作技能，也能进一步完善学生阅读技巧，熟练稳重驾驭问答、判断、选择等不同题型，并对涉及科技、学术等课外知识话题的文章也能驾轻就熟。
适合人群：计划升入平和就读预备班的五年级学生，有较好的语言功底，词汇量在1500-2000左右，掌握八个基本时态、被动语态、宾从状从等，对定从和非谓语知识有初步了解，能听懂校园日常基本对话，以及涉及简单学科知识的演讲，有基本的叙事写作基础，能用至少2-3句英文回答简单问题，且有较为清晰的数学逻辑思维能力的学生。
【案例分享】 王*婷 录取学校：尚德/入学成绩：英语56
培训课程：1v1备考冲刺36H 课时：12H语法+14H笔试+10H面试
学员感言：在远播学习可以和老师同学们打成一片，对这里的学习生活还算是应。上了几次课之后老师跟我聊说我的基础不是特别扎实，属于那种看似都会实际上掌握的不牢靠的类型，务必夯实基础。其实，老早也认识到了这个自身问题，决心为了考上理想学习还是要做出改变，于是听从老师给我的课程计划，克服自身毛病，最终也拿到了尚德的OFFER!
家长感言：把婷婷交到远播还是有点担忧的，因为我人在温州，她一个人在上海，我偶尔过去陪她。还好她比较外向，跟人简单的交际我还是比较放心的，唯1担心的是她的学习情况。学习一段之后，我是比较满意的，婷婷她比较容易眼高手低，感觉她在这个暑假确实有进步，这其中少不了老师的敦促，非常感谢老师们!
远播国际学习中心：婷婷为7升8学生，之前在外地读私立学校，目标转入上海B类国际学校插班就读。刚来到远播时基础不太好，尤其是语法和词汇，针对这一情况，结合目标学校的考情，我们为其了综合语法、文章精读，初级写作三门课程，在精读和写作中加入词汇学习，就语法而言，婷婷的特点是零星地记得某个语法点，但是没有体系感，也分不清其区别，那么我们制定的授课内容就是讲语法系统化，打个比方说就是：把她之前零散学到的珠子，串成一条项链，让婷婷可以永远带在身边。阅读课从文章论点主旨句、论据等教学起，直至能理出文章的行文结构;词汇学习则结合了语音、拼写规则、语义、应用等综合教学；作文教学更是为婷婷匠心制作，结合她“思想活跃语言匮乏”的特点，我们进行文章分类教学，从扩充句子教学起，直至写出文章，且每篇文章由老师反复修改2遍才算完工。就这样学习了一个月之后，婷婷顺利考虑入了目标学校。
